Sång och musik!
På Oppgården brukar vi samlas tillsammans för att sjunga. Då vi har sagotema så brukar vi sjunga sånger som handlar om de sagor som barnen har valt. Det var ju ganska enkelt att komma på sånger som passade till Pippi Långstrump och Bamse. Men så ville de sjunga "prinsess-sången". Någon sådan kom vi inte på, så vi hittade på en egen.
Melodi: Bä bä vita lamm.
Hej hej prinsessor
har ni någon krona?
Ja ja kära barn
det har vi.
Har ni några klänningar?
Ja ja det har vi.
Har ni några halsband?
Ja det har vi med!
Det är otroligt roligt att ha sång och musik tillsammans med barnen och det är otroligt roligt att följa barnens intressen och idéer. Igår (torsdag) hade vi smling och då ville ett av barnen visa vad hon har lärt sig på sin danskurs. Efter några ånger visade hon oss några danser. Sen dansade vi som höstlöv som virvlade åt alla håll och sen ville barnen dansa som olika djur eller jordgubbar! Det kräver mycket fantasi för att kunna dansa som en jordgubbe. Sen dansade vi som olika cirkus-artister. Vi dansade som clowner, lindansare, hästar och giraffer. Sen ville barnen testa att bygga en pyramid. Det gick så där...
Det kräver mycket av oss pedagoger när vi låter barnen styra men det är otroligt roligt, och det utvecklar barnen så väl som oss. Det står i vår läroplan att "verksamheten ska bedrivas i demokratiska former och därigenom lägga grunden till ett växande ansvar och intresse hos barnen för att de på sikt aktivt ska delta i samhällslivet".
Experimentverkstad på Oppgården
Idag (onsdag) hittade vi en konstig grej i ateljén. Det var som en hink med tratt på. När vi hällde vatten i tratten så kom det ut vatten ur en slang frampå. MEN när vi hällde färgat vatten så kom det ut ofärgat vatten. Barnen hade mängder med teorier om vad som hade hänt med det färgade vattnet.
- Det röda och det gröna har fastnat i hinken.
- Jag tror att det fastnade i röret.
- Det röda la sig längst ner och det gröna la sig längst upp.
Utflykt med Oppgården.
Oppgården har varit på utflykt och experimenterat med densitet. Barnen delades in i små grupper och alla grupper fick varsin hink med vatten, och sedan var de igång. De testade det mesta som de hittade och de hittade mängder av saker som flöt och sjönk.
Även inomhus fortsätter experimenten. Eftersom barnen tycker att det är så spännande med vatten så finns det nu vatten i lådor på avdelningen där barnen kan arbeta mer med detta.
De håller även på med andra experiment.
"Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin förmåga att urskilja, utforska, dokumentera, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap." (ur läroplanen för förskolan)
Motorik och balansträning.
Barnen började en morgon att bygga en hinderbana. Samtidigt som de övade på kommunikation och samarbete medan de byggde den så fick den sedan öva på motorik och balans när de sedan använde hinderbanan. Och alla barn som var ute vid tillfället var med och byggde, utökade och gick runt.
"Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning..." (Ur läroplanen för förskolan)
Mellangården har startat temat...
... och det gör de genom att barnen får ta med sig en favoritbok som de får visa upp och som pedagogerna sedan läser för barnen. På detta sätt får barnen träna på att prata inför grupp men också på att lyssna på varandra. De stärker sin självkänsla och får höra en mängd olika roliga sagor.
I läroplanen för förskolan står bl.a. " Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin förmåga att lyssna, reflektera och ge uttryck för sina egna uppfattningar..."
Utflykt med mellangården
Empatiträning i lek.
Balans och samarbetsövning i lek.
Utforskande.
På tisdagen pratade en grupp Oppgårdsbarn om olika årstider. De kom in på vintern och pratade om vad de kan göra på vintern. Åka pulka sa någon. Då undrade barnen om det inte går att åka pulka på sommaren. Jo, sa ett barn, om man har tyngd så går det. Idag (onsdag) testade vi detta. Vi tog med oss alla barn, två pulkor och en madrass. Vi delade in barnen i grupper och pratade om vad vi trodde skulle hända. Sen provade vi!
Efteråt samlades vi och pratade om hur det blev. Vi kom fram till att det gick ganska bra med pulkorna men inte alls med madrassen. Vi ska fortsätta med detta utforskande en annan dag.
Det var fantastiskt roligt att se hur barnen samarbetade och försökte lösa problemen.
Oppgårdens första utflykt.
På terminens första utflykt gick Oppgården till skogen och tittade på saker i luppar. Vi har fått en ny lupp till huset som vi kan koppla in i datorn och titta på saker med. Den var väldigt spännande och barnen utforskade allt de kunde komma på.
På detta sätt utforskar vi vårt närområde och tränar vår förmåga att reflektera och diskutera, när vi senare satt på avdelningen, tittade på bilder från utflykten och pratade om vad vi gjorde där. Dessa bilder med arnens egna reflektioner finns uppsatta i Oppgårdens hall, gå gärna och titta.
Temastart.
Ja, den här veckan har Oppgården startat igång. I början får barnen visa upp vilken sagofigur som de har valt och berätta lite om den. Annars jobbar de mest med att lära känna varandra och få ihop gruppen. Det är ännu några som inte har kommit tillbaka från sommaren så vi tar det lite lugnt så här i början.
Den här spegeln kommer snart att vara full av diverse olika sagofigurer. Kom gärna upp och titta!
Mvh Oppgården
"Barns möte med sagan."
Nu startar vi upp årets tema. Alla avdelningar håller på och kollar upp vad alla barn har mött för saga i sommar. Uppstarten ser olika ut på olika avdelningar. På Oppgården får barnen själva visa upp vilken figur som de har valt och berätta lite om den. Sen pratar alla gemensamt om figuren. Känner alla till figuren? När alla har fått berätta om sin figur så kommer vi att ha en vägg full av olika figurer.
Nu så här i början av terminen håller personalen på att observerar barnen mycket. Vad är de intresserade av just nu? Vad kan vi bygga vidare på? Hur kan vi få in alla delar av läroplanen i det som barnen håller på och utforskar just nu? Det är ett väldigt spännande arbete.
Barns möte med sagan!
Det är årets nya tema som vi nu kommer att starta upp så småningom. Glöm inte att prata med Era barns pedagoger om vilken sagofigur som Ert barn har valt.
Viktiga datum inför kommande termin är:
10 september : fotografering
8 oktober : föräldramöte (för alla avdelningar!)
28 oktober : planeringsdag = förskolan stängd!
Vi på förskolan är väldigt glada och har stora planer inför kommande termin. Vi hoppas att Ni som vi ser framtiden på förskolan som positiv.
GLAD MIDSOMMAR!!
Nu städas det för fullt på alla avdelningar för att vi ska kunna starta igån med vår nya organisation till augusti. Personal och barn flyttas runt men vi är noga med att alla barn ska ha minst en personal med sig från denna termin. Men för att kunna starta upp i augusti så måste alla avdelninga städas noga. Dockkläder tvättas, legobitar diskas och allt ska dammtorkas. Men som tur är så har vi snälla barn som gärna hjälper till.
Idag firade vi midsommar med vår vanliga tradition; att sjunga och dansa kring midsommarstången på Björkgården.
På Björkgården hade de ett träd som alla barnen studerade intresserat.
Efter studien av trädet så dansade vi och sjöng till dragspelsmusik. Mycket uppskattat av barn, boende på Björkgården och personalen både där och hos oss.
Hoppas att ni alla får en fantastisk fin midsommar!
Sommarförskola
Ja, nu börjar barnen och personalen försvinna på sommarlov. På avdelningarna städas det och möbleras om. Det planeras och funderas till hösten. Vi kommer att vara ute mycket och vi kommer att slå ihop avdelningarna mer än vad vi har gjort innan. Men även om verksamheten trappas ner så avstannar den aldrig. Även de barnen som går på "sommarförskola" ska få utvecklas och få nya erfarenheter.
Vi önskar alla barn en underbar sommar och hoppas vi ses igen till hösten för ett nytt år med ett nytt tema;
"Barns möte med sagan."
Vattenlek i sommarsolen.
Även om det är färre barn på klämdagar så slutar vi inte utforska vår omvärld för det. Den här klämdagen utforskade vi vatten på olika sätt. Vi hade ett vattenbord med olika mått, slangar och trattar. Vi tog fram vattenballonger och testade hållbarheten på olika ballonger. Sen avslutade vi med ett vattenkrig.
"Förskolan ska erbjuda barnet en trygg miljö som samtisigt utmanar och lockar till lek och aktivitet. Den ska inspirera barnen att utforska omvärlden." (ur läroplanen för förskolan.)
Vattenlek.
Språkinlärning på Mellangården.
På Mellangårde har barnen jobbat mycket med sina namn, Vid varje samling har barnen fått leta efter sina namn och hjälpt varandra att hitta deras namn. Nu lagom till sommaren hittar nästan alla barnen sitt namn och många av de kan hitta alla de andra barnens namn. Vi kan ju säga att dessa barn har lärt sig läsa 17 ord! Många av barnen har dessutom börjat lekskriva bokstäver och namn när de pysslar, som en vidareutveckling av deras språkinlärning.
Gustavianum med Oppgården.
Koutsläpp.
Idag var hela förskolan till en gård i närheten och välkomnade korna när de fick komma ut ur gården. Korna hoppade och skuttade och barnen var lika ivriga som de. Efteråt bjöds barnen på glass. En bra dag trots att solen inte var närvarande.
